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MESTER, fundada en 1991, es una organización dedicada exclusivamente a la enseñanza del español en España. Desde el principio hemos puesto nuestro esfuerzo en revisar y mejorar permanentemente todo lo que pueda influir en nuestros cursos con un único objetivo: ofrecer programas de español de alta calidad. Porque para nosotros lo más importante son los profesores, sus necesidades y objetivos.
El Departamento de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E.L.E.) de nuestro centro docente en Salamanca ha elaborado la propuesta de formación de profesores de español -verano 2005- para la ayuda y perfeccionamiento del profesorado no nativo que teniendo experiencia como profesores quieren actualizar y poner al día sus conocimientos.
Nuestro Curso Superior de Profesores consta de veinte horas lectivas semanales, en grupos reducidos de máximo diez profesores, facilitando a todos los asistentes una atención muy personalizada y un enfoque de contenidos desde una perspectiva actual, funcional y práctica de la enseñanza del español. Además, el curso se complementa con Seminarios y Conferencias de Historia, Literatura, Arte y Cine, así como un variado programa de visitas y actividades culturales. Al finalizar dicho curso, el/la participante puede recibir de tres (3) a seis (6) créditos graduados a través de Truman State, de acuerdo al número de horas de asistencia a las clases, seminarios y conferencias.
MESTER —Cursos de Español— convoca durante los meses de junio y julio treinta becas de dos semanas de duración destinadas a profesores de español en activo para la realización del Curso Superior para Profesores de Español como Lengua Extranjera en su centro docente en Salamanca.
Las becas incluyen sólamente las tasa académicas del Curso durante dos semanas.
Las solicitudes deberán presentarse por escrito y adjuntando la siguiente documentación:
1) Carta de solicitud y presentación en español del profesor/a, con breve exposición de los motivos para esta solicitud, mencionando especialmente la disponibilidad de fechas durante los meses de junio y julio para la realización del programa.
2) El candidato/a debe tener preferiblemente un G.P.A. y expediente académico en su licenciatura de mínimo 3.0 para poder solicitar la beca.
3) Tres (3) cartas de recomendación.
4) Curriculum vitae con énfasis en la formación del candidato/a como profesor/a español y en actividades relacionadas con el área del español como segunda lengua.
5) Certificado del Director del Departamento de la escuela/colegio del candidato/a que constate su trabajo como profesor/a de español.
6) Los profesores/as solicitantes pueden ser requeridos para una entrevista personal.
Las solicitudes deberán presentarse antes del 1 de abril de 2005. La lista de becados será publicada a finales del mismo mes.
La resolución de las becas es inapelable y la mera solicitud de las mismas implica la aceptación de las bases de esta convocatoria de becas y ayudas de estudio.
De 09:00 a 10:40 se revisan los principales temas de Gramática , incidiendo en los que entrañan una mayor dificultad en la clase de español y con el objetivo de facilitar a los asistentes, los principales recursos didácticos para su puesta en práctica dentro del aula de español.
Entre otros aspectos se analizan dentro de esta sección:
Las posibles interferencias de la lengua materna de los alumnos.
Los errores más comunes cometidos por los alumnos: consideraciones sobre la corrección del error, sus fundamentos y criterios básicos de corrección.
El libro de texto: criterios de selección y las distintas explotaciones del material. Análisis de los diferentes libros de texto que los profesores participantes pueden encontrar en el mercado editorial.
De 10:50 a 12:30 es la parte de Metodología y Talleres de Formación sobre las cuatro destrezas clásicas:
Comprensión y Expresión Oral
Análisis y reflexión sobre los componentes de la comprensión y expresión oral y el papel que estas destrezas desempeñan dentro de la enseñanza. Así como de los problemas más comunes que los estudiantes de E.L.E. pueden tener a la hora de ponerlas en práctica.
Instrumentos teóricos para llegar a una mayor comprensión de los procesos y estrategias que subyacen en la comprensión y expresión oral.
Actividades para el desarrollo de las estrategias de comprensión.
Recursos didácticos para crear y explotar diferentes actividades de comprensión y expresión oral. Análisis del papel de los diferentes medios audiovisuales; de las ventajas e inconvenientes de la utilización en el aula, y los diferentes criterios para la selección de materiales.
Comprensión y Expresión Escrita
Enseñar a leer: modos y técnicas para la clase de E.L.E.
Los instrumentos teóricos necesarios para llegar a una mayor comprensión de los procesos cognitivos y afectivos que subyacen en la adquisición de una L.E.
Estrategias y recursos didácticos que se han de desarrollar en las actividades de comprensión y expresión escrita.
Guía práctica para las actividades de expresión escrita en el aula. Crear y secuenciar actividades de comprensión escrita en el aula.
Procedimientos y estrategias que los alumnos llevan a cabo a la hora de leer.
Todo el material de trabajo y el asesoramiento académico del Departamento de Formación de Profesores de MESTER.
Asistencia voluntaria a todas las actividades organizadas por la escuela y no señaladas como abonables.
Una vez finalizado el curso, los profesores participantes pueden asistir, previa solicitud y autorización de la Dirección de Estudios, como observadores a las clases de español que regularmente imparten en nuestros centros académicos.
Recomendamos alojarse en alguna de las siguientes opciones:
En una familia española o residencia, en habitación individual, en régimen pensión completa. Precio 17 y 19 euros por dia respectivamente.
El coste del alojamiento no está cubierto por las becas.
Para la obtención de la certificación académica correspondiente los profesores deberán asistir al 95% de las clases, justificando debidamente las posibles ausencias en su caso, y superar las pruebas de evaluación del centro.
A la finalización del programa, los profesores becados deberán obligatoriamente:
1) Realizar un examen de Gramática Superior -nivel graduado-
2) Elaborar una unidad didáctica
3) Impartir una clase de español
Los profesores participantes en el Curso Superior de Profesores tienen la posibilidad de obtener crédito graduado a través de Truman State University. El coste de los créditos no está cubierto por la beca.
*** 1 (una) hora lectiva hour = 50 minutos de clase en Salamanca.
El programa consta de cuarenta (40) lecciones. Adicionalmente, hay
diez
(10) lecciones semanales que los participantes emplean en visitas académicas
estructuradas, conferencias y seminarios. En un cálculo conservador
este programa tras la realizacion de todos los requisitos de asistencia
y evaluacion exigidos equivale a tres (3) a seis (6)creditos***
Para más información:
Silvia Pites, Ph.D.
Division of Language & Literature
Truman State University
Kirksville, MO 63501
Tel: (660) 785-4060
Fax: (660) 785-7486
pites@truman.edu
Tel: (660) 785-4060 Fax: (660) 785-7486 pites@truman.edu